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　　天哲教育

　　广州天哲教育科技有限公司成立于2001年3月，香(xiāng)港天哲国际教育集团(tuán)成员(yuán)，总部设在(zài)广州，目前在深圳（深圳竞哲文化发展有限公司）设有(yǒu)分公司，华南地区第(dì)一(yī)批拓(tuò)展机构。

　　新(xīn)铭堂在线

　　专注于中高考1对1辅导10多年，一种(zhǒng)跟线下一模一戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班样(yàng)的线上上课模式，北京地(dì)区的(de)学员，即可(kě)以面(miàn)对面授(shòu)课(kè)，也可以在家(jiā)上课，效果一样好(hǎo)，可以让(ràng)孩子足不出(chū)户享受优(yōu)质(zhì)教学资(zī)源，实(shí)现轻松(sōng)在家(jiā)和(hé)名(míng)师面对面戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班上课。

　　学而思网校(xiào)

　　学而思网(wǎng)校为6-18岁孩子提供(gōng)小学、初中、高中(zhōng)全学科课外教学。

　　“直播+辅导”双(shuāng)师在线(xiàn)教育平(píng)台，实现了直播上课、实时互动、在(zài)线(xiàn)辅导、课堂测试、语音测评、及时答疑(yí)、课程回放、习题批(pī)改(gǎi)、错题订正，大(dà)幅提升学(xué)习效果(guǒ)。

　　全国(guó)200多个城(chéng)市的中小学生在网(wǎng)校有效学习(xí)。

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　　其实辅导的效果更多的在于学生自身的身上。

　　其实线(xiàn)上(shàng)的话有很多的名师的课程，只(zhǐ)要我们能够耐下心来学习都是一样的(de)。

　　因(yīn)此先不(bù)用管线(xiàn)上一对一辅导靠不靠谱(pǔ)，重点的是你靠不(bù)靠谱(pǔ)，如果(guǒ)你是一个特(tè)别热(rè)爱学习的人，而且有很好(hǎo)的方(fāng)式(shì)，你应该不需要辅导，可是需要辅导往往(wǎng)是那些，自律性不高(gāo)，学习能力不强的人，而这(zhè)个过程(chéng)，其实(shí)是比较(jiào)痛苦和漫长(zhǎng)的，必须熬(áo)得住，才(cái)能获(huò)得分(fēn)数上的提高。

　　因此所有的辅导(dǎo)最关键的是辅导对(duì)象本身有没有一个能动性，如果他有(yǒu)，再加上这些辅助是可以的(de)。

　　当然说到(dào)网上一对一辅(fǔ)导，有一些肯定是骗人(rén)的，不可能有那么多(duō)好的一对一辅导，所以(yǐ)如(rú)果想(xiǎng)进行这(zhè)样的一对一辅导，应该去找一些(xiē)正(zhèng)规的(de)网站(zhàn)。

网上补课(kè)哪(nǎ)家好(hǎo)

　　网(wǎng)上补课如：简单学习网(wǎng)、新东方(fāng)在线、精(jīng)华(huá)网(wǎng)校都是比较有名的机构。

　　1、简单学习(xí)网，简单学习网(wǎng)成立(lì)于2007年(nián)初(chū)，由(yóu)北京简单(dān)科技有限公司(sī)创办。

　　简单学习(xí)网(wǎng)依托(tuō)北京(jīng)大学研(yán)发的“CAT技术”,是中国第一家互动视频网校。

　　2、新东(dōng)方在线，新东方(fāng)在线中小学网络课(kè)堂为同学们提(tí)供(gōng)中小学网络培训课程，中小学在线(xiàn)辅导(dǎo)班(bān)，在(zài)线(xiàn)课(kè)程等，名(míng)师授课，全面覆盖中小学各年(nián)级知(zhī)识点，助你取得(dé)好成(chéng)绩!

　　3、精华网校、精华在线是(shì)北京天地(dì)精华教(jiào)育科技(jì)有限公司于2003年成立的在线(xiàn)教育品(pǐn)牌，结(jié)合精华(huá)学校强大的师资(zī)和(hé)教(jiào)研力量(liàng)，为(wèi)您提供全面、高质量的初、高中网络视频课程(chéng)，定(dìng)制的个性化辅导方(fāng)案，针对性强，巩固基础，避免(miǎn)偏科！

　　网(wǎng)课(kè)的好(hǎo)处和坏处：

　　1、好(hǎo)处(chù)

　　网课可以不受(shòu)时(shí)间和空间的限(xiàn)制，随时(shí)可以学(xué)习，提升了学(xué)习效率(lǜ)；网课(kè)可以使得(dé)教育资源不平(píng)等问题得到解决，教(jiào)育资(zī)源共享使得所有(yǒu)学生都能碧猛享受到(dào)一样的服务；

　　网课可以利用计(jì)算机人工(gōng)智能(néng)方便，针对学生的提(tí)问问题以及错误(wù)率，可(kě)以对每一(yī)个学(xué)生(shēng)的学习情况进行分析(xī)，有(yǒu)针对性的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师(shī)生不能(néng)良好的互(hù)动,缺乏(fá)互动或者凳(dèng)渗互动(dòng)不(bù)及时；教(jiào)师对学(xué)生的管控力度(dù)变小(xiǎo)，学(xué)生(shēng)不专心(xīn)悔(huǐ)粗桥(qiáo)，缺课，缺作业的情况比较(jiào)严重(zhòng)；学习氛(fēn)围相对较差，没有(yǒu)比较(jiào)就(jiù)觉得自己做的非常(cháng)好；学生的(de)自制力要求较高，自制力不高就会各种各样的学习(xí)状(zhuàng)态。

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